一次到苏浙皖的调研，国家发展改革委主要负责同志为何三次批示？

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一次到苏浙皖的调研，国家发展改革委主要负责同志为何三次批示？

怎么看
怎么办
怎么抓——一次调研给出的启示杨恒



主席总书记指出：“没有调查，就没有发言权，更没有决策权。”那么，什么样的调查研究，才能掌握实情、拿出实招，更好地为决策服务呢？在学习贯彻主席新时代中国特色社会主义思想主题教育中，国家发展改革委社会司党支部通过全流程闭环调研，努力探索着答案。



01

怎么看？

就是精心设计调研方案

把群众的“急难愁盼”带回来



定主题。社会司党支部从党的二十大报告中找方向，聚焦中国式现代化对社会建设领域提出的新任务新要求，就完善社会政策、发展社会事业、提高人民生活品质开展专题调查研究。定地点。我国东西南北差异大，党支部经过讨论，认为长三角区域发展比较均衡，教育、卫生、“一老一小”保障等诸多社会事业的发展，对全国都有很好的参考价值。于是，中心城市选安徽合肥、江苏南京，经济发达城市选江苏昆山、浙江嘉兴，经济相对欠发达城市选安徽淮南。临行前，国家发展改革委主要负责同志明确要求：把群众真正“急难愁盼”带回来！多看点、少座谈。据调研组成员介绍，这次调研6天时间赴3省5市，只在南京市开了一个面上的座谈会，其他时间全在调研点上，对需要提供的重要信息，比如地名、姓名、重点数据等，只让被调研对象写个“小纸条”。这样做，被调研对象轻松，调研也能更加聚焦、更加务实。调研力戒形式主义，从繁冗会议和材料中解脱出来，有利于真正摸到实情、看到问题。看样板、看短板。托育问题是群众普遍关切的问题，调研组在南京市建邺区了解到，当地把幼儿园建在产业园区，把托育所建在写字楼下，吸引了更多的年轻人落户。在安徽省淮南市寿县，调研组临时就近来到八公山乡卫生院和村卫生室，详细了解乡村医生的困难和问题。学经验、找问题。调研组在江苏昆山发现一个好的做法。昆山市人口密集，学校少、学生多，就学矛盾突出，而建新学校立项、审批、建设周期长，远水解不了近渴。昆山市利用已审批规划但未使用的闲置土地，用装配式建筑拼装，一个假期就建成一所学校，缓解了入学难问题。调研组成员表示，办公室里想不到办法，一到基层就有答案。当然，也有基层解决不了的问题。南京市秦淮区小西湖社区老旧小区实施嵌入式公共服务，在土地、规划、消防等方面都存在政策障碍，……