高校思政课培训材料

	老金范文，海量公文素材资料，下载网址:www.laojinfanwen.com

高校思政课培训材料

友善作为维系良好的人际关系和社会关系的基本价值准则，是一个人成长成才的必然要素，是一切道德修养的起点，是公民应当积极倡导的基础性的价值理念。青年是引风气之先的社会力量，青年的价值取向关系着自身的成长成才，决定着未来整个社会的价值取向。在“思想道德与法治”课中强化友善观教育，有利于青年大学生正确认识友善价值观的特殊性和重要性，并自觉成为培育和践行社会主义核心价值观最积极、最活跃的群体。

一、高校“思想道德与法治”课强化友善观教育的内容建构

党的十八大报告把“友善”确立为社会主义核心价值观的重要内容。2018年新修订的《中华人民共和国宪法》明确提出“国家倡导社会主义核心价值观”。由此一来，包括“友善”价值观在内的社会主义核心价值观上升到“根本法”的高度被倡导和弘扬。新时代友善价值观，继承了中华优秀传统文化中的仁爱思想和人生智慧，吸纳了西方友爱、博爱思想中的合理成分，集中体现了社会主义道德的本质属性，包含了正确的价值导向。根据友善对象的不同类型，可建构出友善观教育的基本内容，即悦纳自己的自我友善教育、文明礼貌的人际友善教育、团结互助的社会友善教育、和谐共生的生态友善教育以及命运与共的国际友善教育。

1.悦纳自己的自我友善教育。友善是维系良好人际关系和社会关系的基本价值准则，要求人们善待亲友、他人，对社会抱有善意，与自然和谐共处。然而，当代青年大学生的友善观教育却往往忽略了“自我友善”这个部分。自我友善，即社会成员与自身为友，感觉自我、善待自我，最终实现自我和谐。悦纳自己是自我友善的基本要求。社会成员要友善待人，必先善待自己，对自我作出客观判断，不仅要接纳自己身体、能力等方面的优点和长处，还要勇于接受自己的缺点和不足，进而努力改进自己、完善自己。要在“思想道德与法治”课中强化自我友善教育，让青年大学生在内心中形成“我是独一无二的”的坚定信念，以全面的、宽容的、积极的心态善待自我，这是新时代友善价值观不可或缺的组成部分。

2.文明礼貌的人际友善教育。人际友善，即社会成员在与他人交往中，相互尊重、宽以待人、明辨是非，人际关系和谐。文明礼貌是人际友善的基本要求。所谓文明礼貌就是在日常生活中，自觉讲文明、懂礼貌、守礼仪、真诚待人。马克思指出：“人的本质不是单个人所固有……