高校思政教师培训材料

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高校思政教师培训材料

主席总书记在中国人民大学考察时指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”这一重要论述是思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学的基本遵循，给学生讲道理必然要运用教学话语。高校思政课教学话语作为提高思政课教学效果的关键要素，不仅是思政课教师在课堂上与大学生沟通交流的有效手段，也是传授知识、传输意识形态和价值观念的重要载体。优化思政课教学话语是提高思政课教学实效性的重要举措，更是着力培养社会主义合格建设者和可靠接班人的有力保障。

一、高校思政课教学话语优化的意义

1.优化高校思政课教学话语是牢牢把握意识形态话语权的有力手段。长期以来，一些西方国家打着“自由”“民主”“平等”的幌子，企图利用历史虚无主义、新自由主义、“普世价值”等错误思潮在中国掀起波澜。而大学生正处于思想空前活跃又尚未成熟的时期，极易迷失在错误思潮和话语陷阱里。高校是传播社会主义意识形态的主阵地，优化思政课教学话语有助于坚守、巩固我国社会主义意识形态主阵地；有助于大学生在纷繁乱象中辨清是非。因此，优化思政课教学话语是牢牢掌握意识形态主导权和话语权的有力手段，对于坚决抵制西方意识形态话语霸权具有十分重要的现实意义。

2.优化高校思政课教学话语是阐释好马克思主义理论的重要举措。思政课是大学生接受和学习马克思主义理论的主要途径，其作用不只是单纯地讲授知识与探讨学术，更关键的作用是凸显其课程特有的政治性，引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观。思政课教师要将具有高度抽象性并且带有社会主义意识形态语言特征的教材内容准确形象地“翻译”成大学生易于理解、便于接受、乐于学习并且有利于他们成长成才的教学话语，使学生真正将马克思主义理论作为一种信仰，并运用于自身的生活、学习中。

3.优化高校思政课教学话语是落实立德树人根本任务的现实需要。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。因此，优化思政课教学话语时必须遵循“立德”与“树人”相统一的原则。所谓“立德”，即在教学话语的思想层面坚持以德育为先，通过正向的教育来帮助大学生树立远大理想信念。所谓“树人”，即在教学话语的内容层面坚持以人为本，运用合适的方法来传授知识、培养能力，促进学生全面发展。教师通过思政课教学话语引导大学生理想信……