主题教育专题组织生活会对照检查材料“学习贯彻党的创新理论”方面问题起草指南、实例

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主题教育专题组织生活会对照检查材料“学习贯彻党的创新理论”方面问题起草指南、实例



主题教育专题组织生活会对照检查材料“学习贯彻党的创新理论”方面问题起草指南、实例和素材（45条）




　　今天，与各位文友共同探讨探讨第二批主题教育专题民主生活“学习贯彻党的创新理论”方面问题的起草技巧。




在开始探讨前，先明确一个方向。




　　这次专题组织生活会支部对照检查是六个方面：开展主题教育、执行上级组织决定、严格组织生活、加强党员教育管理监督、联系服务群众、抓好自身建设。




　　党员个人对照检查是四个方面：学习贯彻党的创新理论、党性修养提高、联系服务群众、发挥先锋模范作用。




　　两者在责任、权利、义务，以及问题查摆方面，均有一定的差异性。但我实在没有太多的精力，分开撰写起草指南了。这里只能相互综合一下。




　　主题教育本来就是学习贯彻主席新时代中国特色社会思想主题教育，与学习贯彻党的创新理论虽然有差异，但却是一脉相承的。




　　“执行上级组织决定、严格组织生活、加强党员教育管理监督”三者与“党性修养提高”中所包含的内容，即：坚定理想信念、强化对党忠诚、弘扬优良传统、保持政治本色，基本也能划上等号。




联系服务群众方面两者相同。




发挥先锋模范作用与抓好自身建设也有内容交叉之处。




　　因此，我将以个人对照检查为主，支部的对照检查为辅，一体成型，不再分别起草。




　　很多文友会说，我也不会将个人的对照检查转变为班子的对照检查，其实，只要适当加入一些主语，如：班子整体上存在着，班子普遍认为，个别班子成员，有的班子成员，班子成员或多或少存在，等等，就可以实现相互转换了。后面，我也会举一个实例来帮助文友理解。




一、整体感知




一些文友会说，“学习贯彻党的创新理论”，不就是学懂弄通做实吗？但是，你自己想想，你真正做到了吗？现实情况是，绝大多数的文友，只




是能“背诵”出来“学懂弄通做实”这六个字，而不能说出其中所蕴含的内容和道理。




　　还有，你觉得，学习和贯彻是一回事情吗？贯彻党的创新理论又包含着什么呢？你自己做的又怎么样呢？




那么，你连这些最基础的知识都搞不清楚，又何谈“对照检查”呢？



……