第二批主题教育组织生活会个人对照检查材料（二）

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第二批主题教育组织生活会个人对照检查材料（二）



第二批主题教育组织生活会个人对照检查材料（二）



根据x单位主题教育领导小组办公室下发的《关于基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知》文件指示精神，我以普通党员身份积极参与局机关党支部组织的会前学习活动，围绕主题深入研读原著、原文，深刻领会其内在原理，并紧密结合实际工作，突出问题导向，着重研习了主席总书记关于党的建设系列重要思想，以及关于党内政治生活严肃性的重要论述。同时，对党章及《新形势下党内政治生活的若干准则》等内容进行了系统学习。基于上述学习内容，我严格按照四个方面对照检查要求，切实将自我摆进其中，充分考虑个人职责与具体工作情况，对自身存在的问题进行了认真审视与深度剖析，挖掘出问题产生的思想根源。在此基础上，明确了具体的整改措施和未来努力的方向。现就个人对照检查情况汇报如下：




一、检视的问题和不足




（一）对照学习贯彻党的创新理论方面。坚持将“以学铸魂”贯穿主题教育全程，持续从学习中汲取坚定信念和勇毅前行的动力源泉，以切实行动铸就对党绝对忠诚的政治品质，坚决坚守“人民至上、生命至上”的根本原则。然而，在对照主题教育目标进行自我检查时，发现尚存在如下问题：




一是提升“学”的质量仍面临挑战。总体上，实用主义倾向的“思想依赖症”尚未得到彻底根治，对于有效解决工学矛盾的方法仍有待探索。当前的学习状态多表现为零散阅读，而缺乏逐字逐句深入钻研的现象，由此导致在运用党的创新理论武装头脑、指导实践及推动工作方面存在的不足依然显著。




二是深化“悟”的精髓抓得不够紧实。从深度学习到内化于心的效果来看，尚需持之以恒地深思熟虑与精炼提炼，强化对“三大规律”等核心内容领悟的力度。目前，在从规律中深刻认识事物本质、灵活运用科学方法方面的能力还需进一步增强。




三是提高“用”的效能亟待改进。从推动工作的实际效果考量，理论学习向实际行动转化的能力还有待持续加强。在参与支部集体学习过程中，更多倾向于照本宣科，缺乏深度交流心得体验，针对科学原理的研讨分析也不够充分。因此，通过学习成果来驱动工作规划、优化执行策略的能效不强且质量不高。




（二）对照检视提高党性修养方面……