主题教育民主生活会问题清单(30条)

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主题教育民主生活会问题清单(30条)



主题教育民主生活会问题清单(30条)



1.践行“四个意识”缺乏自觉性。某些班子成员未能全面理解中央和省市的重大决策，大局意识不够强烈。有时倾向于处理局部利益胜过整体利益，表现出本位主义和实用主义思想。例如，在某些省份的重点项目推进中，倾向于优先处理那些获得更多上级资金和保障的项目，而对其他项目采取拖延态度。




2.践行“四个自信”表现不坚定。某些班子成员对“四个自信”的理解尚不充分，自觉性方面有待提高。具体表现在对中国特色社会主义道路的理解不够深刻，对理论自信和制度自信的学习还有不足之处。在文化自信方面表现出不足，未能全面了解和学习中国传统文化。对抵制西方的文化、思潮、商品和教育等方面的错误观念的抵制力还有待加强。




3.践行“两个维护”不够到位。某些班子成员的政治敏感性和政治洞察力需要提升。其中，一些成员未能坚决对抗社会上的不良思潮，未能及时反驳和纠正一些初现倾向性问题和错误言论。特别是，在网络管控和舆论引导方面存在盲区，需要提高对新媒体上的言论引导水平。




4.在学习先进典型和身边榜样方面存在差距。未能充分汲取先进典型和身边榜样的精神力量，未将他们视作激励自己不断进步的旗帜和标杆。对新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求领会不够深刻，缺乏积极担当的历史使命感，未能时刻保持紧迫感和决心。




5.缺乏全面精益求精的工作标准。虽然在工作时间延长和工作岗位多元化的情况下，我将更多精力投入到组织领导和协调谋划中，但未能全面了解和掌握具体工作。在面对日常事务工作时，存在过多部署和过少主动攻关的问题，导致标准和要求降低，未能做到对每个事项都精益求精。




6.缺乏攻坚克难的奋斗精神。不论身处何种岗位，都会遇到各种矛盾和困难。尽管我一直在努力前行，但对于一些热点难题，仍存在个人顾虑，出现观望和依赖上级的倾向，缺乏积极面对困难和坚决攻坚克难的精神。有时在完成重要任务后还存在“休息片刻”的想法。




7.担当进取精神出现减弱。表现在，有时倾向于保持中游姿态，不愿意争先创优、不愿意走在前面，仅仅追求基本合格而不求卓越；有时还未能解放思想，创新能力不足，过于依赖上级提供政策和模仿他人的……