党支部教师双培养工作计划（3篇）

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党支部教师双培养工作计划（3篇）



党支部教师双培养工作计划（3篇）


1篇



　　为适应推进教育现代化工程，全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛的学科带头人、骨干教师队伍，影响、带动我乡教师队伍整体素质的提高，为阿瓦提乡教育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定“阿瓦提乡学科带头人、骨干教师培养计划”。




　　一、培养目标




　　加强骨干教师网络建设，构建由课堂教学优秀者—教学能手——学科带头人组成的骨干教师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果闻名的特色名师。到2020年底，培养出2名的县级骨干教师，3名左右的教学能手，在这批队伍中发展1——2名党员培养对象。




　　二、选拔方法




　　制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法，建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自己的机会。通过分校推荐，听课、说课、评课及综合评定等几个环节，认定校级骨干教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。逐步形成我乡的骨干教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全乡教师积极进取。




　　三、培养方法




　　1、开展“名师推动工程”。




　　首先，确定全国、省、市、区各级名师的基本要求，放到骨干教师中广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢。




　　2、开办“骨干教师读书班”




　　学习内容：《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等




　　学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。




　　采取“请进来”和“走出去”等办法。




　　“请进来”——以学校牵头邀请地区、县级教研员讲座。




　　“走出去”——派骨干教师外出学习观摩。




　　①学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习，坚持走前分管领导谈话，学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩课。




　　②鼓励骨干教师积极参……