乡镇学校推动基层党建“五基三化”工作总结

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乡镇学校推动基层党建“五基三化”工作总结

乡镇学校推动基层党建“五基三化”工作总结
　　为推动xx镇中心校党支部“五基三化”任务目标落实落细，全面提升全镇小学党建工作质量和水平。现将相关工作情况总结如下：
　　一、加强干部队伍建设
　　中心校党支部坚持把党的政治建设摆在首位，加强党员干部思想建设，进一步增强党员干部“四个意识”，坚定“四个自信”，努力建设高素质专业化干部队伍。
　　二、打造和谐幸福校园
　　我们坚持“让每一位师生都健康幸福成长”的办学理念，努力打造“传承国学经典，营造幸福校园”的特色学校。努力培养“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好老师和“德智体美劳”全面发展的学生。
　　积极开展“5+1”学生活动模式，为学生核心素养得以全面发展打下基础，xx镇小学本部学生在校几年，能说好一口流利普通话，能写一手好字，能讲好一个精彩故事，能唱好一首儿童歌曲，能读好一本课外读物，熟练掌握一项体育技能。
　　通过开展“262”课堂教学模式展评赛和教师教学技能比赛活动，充分发挥骨干教师的专业引领作用，比赛要彰显“262”的教学特色，引领创建高效课堂。
　　抓好文明校园建设，让每个学生健康幸福成长，让每个教师感受到教育工作的幸福，让师生体验到成功感、幸福感，为学生们的未来发展、终身幸福奠基。
　　强化党员服务意识，引领教师爱岗敬业，积极倡导“对待学生有爱心，动真情；对待工作能热心，动真格；对待教学要精心，动真劲”的“三心三真”工作作风。牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。
　　三、深入开展党史学习教育活动
　　加强党史学习教育，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，引导教师和学生坚定不移听党话、跟党走，让红色基因、革命薪火代代传承。
　　四、存在不足与分析
　　1.中心校党支部标准化规范化水平较低，党建基础薄弱。
　　2.中心校党支部召开组织党员会议、民主生活会程序不够规范。
　　3.中心校党支部党建工作重视力度不够，精力投入不足，推进宣传力度不大，党建品牌、亮点较少。
　　原因分析：成立时间不长，党员对业务不熟，学习不够深入；党总支不能及时指导和对他们进行培……