（10篇）教育部2024年教师队伍建设工作部署会发言材料汇编

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（10篇）教育部2024年教师队伍建设工作部署会发言材料汇编

（10篇）教育部2024年教师队伍建设工作部署会发言材料汇编
目　录
（10篇）教育部2024年教师队伍建设工作部署会发言材料汇编
目　录
浙江省教育厅：
以高素质教师队伍支撑教育高质量发展　　1
河北省教育厅：
“八个强化”落实“　　3
黑龙江省教育厅：
坚持问题导向提高教师教育整体水平　　4
甘肃省教育厅：
细化要求着力推进中小学教师减负　　5
湖北省教育厅：
四坚持四强化打造荆楚良匠之师　　6
广东省教育厅：
千方百计做好中小学教师工资待遇保障　　7
中国人民大学：
以教育家精神引领高素质教师队伍建设　　8
北京师范大学：
“强师工程”为中西部输送教育振兴“火种”…　　9
山东大学：
为教育强国建设贡献银龄力量　　10
电子科技大学：
深化分类评价改革激发教师队伍活力　　11
深入推进高素质专业化创新型教师队伍建设
教育部2024年教师队伍建设工作部署会发言材料汇编
（中国教育报，2024年4月3日）
以高素质教师队伍支撑教育高质量发展
浙江省教育厅
　　浙江省深入学习贯彻主席总书记关于教育特别是教师工作的重要论述，全力打造高素质教师队伍，筑牢教育强省根基，以高素质教师队伍支撑教育高质量发展。
　　引育并举、量质齐升，打造高等教育高水平创新之师。实施“双百行动”计划，建立健全校地协同引才育人新机制，推动15个地方政府与高校签约并达成意向投入150亿元。全省高校汇聚了75％的“两院”院士和70％以上的“鲲鹏行动”计划专家人才。实施高校领军人才培养计划，遴选1200名优秀人才，连续5年每年投入1亿元进行梯次培养，高校国家级人才突破2000人次。实施院士结对培养计划，遴选百名高校青年英才与“两院”院士、长江学者、文科资深教授结对，“带徒授艺”一对一进行指导。
　　定向支持、精准发力，打造基础教育高水平专业之师。定向培养，遴选一批高水平师范院校，定向招生、定向就业、校地协同，10多年来培养中小学教师3900多名，为山区海岛县持续输送优秀教师“好苗子”。定向评聘，创新“带帽下达、人走帽留”服务机制，在正高级教师职称评审中每年增设“定向服务岗位”“特设岗位”，实现山区海岛县正高级教师自主培养……