党校学员“两带来”丨马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的三重逻辑

	老金范文，海量公文素材资料，下载网址:www.laojinfanwen.com，润笔请加微：liaoda199。
党校学员“两带来”丨马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的三重逻辑

党校学员“两带来”丨马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的三重逻辑
主席总书记在党的二十大报告中指出，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。在文化传承发展座谈会上的重要讲话中，主席总书记指出：“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性的认识，是我们取得成功的最大法宝。”
“两个结合”重要论述，是党的二十大的重大理论贡献，是主席新时代中国特色社会主义思想重要创新成果。特别是，在党的二十大报告中主席总书记明确提出并深入阐述“把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”，意义非常重大。这是对历史的深刻总结，是对规律的深刻揭示，也是对未来理论发展实践创新的正确引领，代表了中国共产党人新的觉悟、新的认识高度，也体现了中国共产党和中国人民强烈的文化自信与文化自觉。我们要从理论、历史与实践相统一的角度，深刻理解蕴涵其中的内在逻辑，不断夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础，让马克思主义在中国牢牢扎根。
图片
一、从总结历史的角度：马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的历史逻辑
恩格斯指出：“在我看来，马克思的历史理论是任何坚定不移和始终一贯的革命策略的基本条件；为了找到这种策略，需要的只是把这一理论应用于本国的经济条件和政治条件。”所谓“本国的经济条件和政治条件”，就是在特定文化背景下经过长期的历史发展和积淀孕育而成的一国最基本的国情。
在建党之初，把马克思主义教条化、把苏俄经验神圣化曾给中国革命带来巨大危害。这种教条主义的理解与党尚处幼年、理论尚不成熟有关，也与新文化运动以来的全盘西化论、疑古思潮等社会现实有着千丝万缕的联系，本质上是脱离了中国的具体实际，割裂了马克思主义基本原理同中华优秀传统文化之间的历史血脉。吸取了血的教训，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人开创了把马克……