双减三年工作综述

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双减三年工作综述

双减三年工作综述
　　2021年7月，中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，锚定“学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。”的目标拉开了义务教育“双减”的序幕。
　　2024年是“双减”政策落地第三年。三年来，xx市统筹校内与校外、课堂与课后、作业与考试、学生与教师、家庭与社会五大板块，十个方面，坚持政府高位推动、学校扎实落实、教师积极实践，推动“双减”政策在韩原大地落地生根，开花结果。如今，校内教育教学质量稳步提升，校外培训乱象得到有效治理，学校教学效率提高了，老师的工作负担和学生的学业负担减轻了，脸上的笑容也变多了......校内提质作业数量减少了“双减”之前，学生的作业负担普遍较重。为了“考个好成绩”，学生每天除了要完成学校布置的各科作业外，还面临着家长和补课机构的“层层加码”，小小身躯深陷应试的“作业泥潭”不能自拔，歇不好、玩不好、学不好，衍生出一系列身心负面问题。“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”是“双减”的核心任务之一。“双减”政策落地以来，xx市紧抓“减量”和“提质”两个关键，一方面通过完善作业管理办法、加强作业统筹、调整作业结构、建立作业校内公示制度、控制书面作业时长等减少作业总量，规范作业管理。另一方面将作业设计纳入教研体系，突出作业的诊断、巩固和学情分析功能，强化作业设计研究，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，杜绝无效、重复和惩罚性作业。同时，加强对教师作业批改工作的监督管理，常态开展作业设计优秀案例评选和教师作业设计竞赛活动，促进作业管理与设计不断提质，确保作业量少质优。“‘双减’三年来，全市小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟要求全面落实，学生们有了较为充足的时间发展自己的兴趣爱好，学生的睡眠休息时间、体育锻炼时间以及阅读和文艺活动时间……