民主党派建言教育强国建设：推进职业教育改革，满足高技能人才需求

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民主党派建言教育强国建设：推进职业教育改革，满足高技能人才需求

民主党派建言教育强国建设：推进职业教育改革，满足高技能人才需求
21世纪经济报道记者王峰北京报道教育强国建设正在高位布局、高起点开局。
今年1月举行的2024年全国教育工作会议提出，组织实施教育强国建设规划纲要是今年教育系统的工作主线、头等大事、一号工程。
全国两会召开在即，教育是各民主党派、代表委员的关注重点之一。21世纪经济报道梳理发现，相关提案在民主党派提案中占有相当比例。这些提案聚焦于职业教育改革、加强中小学生心理健康教育、做好科学教育加法、推动高校毕业生就业等。
面对教育强国建设的重点和难点，民主党派开展广泛调研，提出了针对性建议。
推进职业教育混改
自2014年国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》以来，我国多次出台政策推进职业教育混合所有制改革，允许企业以资本、技术、管理等要素依法参与办学并享有相应权利，支持产业园区和职业院校、普通高校合作举办产业学院或分院，支持职业院校进行股份制、混合所有制改革。
但民建中央调研发现，职教混改政策“空转”现象仍较普遍。现行法律法规未对“混合所有制办学”概念等关键内容作出明确规定，涉及职教混改的政策多为原则性规定，缺乏操作细则和规范要求。
民建中央调研部二级巡视员李沛熹告诉21世纪经济报道，“混合所有制改革不仅在经济领域展开，也在职业教育领域展开。2023年，民建中央展开重点课题调研，对于理顺职业教育体制机制梳理出多个问题建议，民建省级组织也通过调研形成了问题建议。”
民建中央拟提交《关于推进职业教育混合所有制改革的提案》，建议在《职业教育法》和《民办教育促进法》中补充职业教育混合所有制办学相关内容，全面梳理现行法律法规中存在矛盾冲突的条款，细化相关政策规定，形成规范化、系统化的法规政策支撑体系。
针对产权意义上公有制与其他所有制混合的“真混合”模式，该提案建议，明确法人机构的属性，理顺办学收益分配关系；完善产权制度，保证各方投入要素价值明晰、归属明确、保护严格、流转顺畅；完善对营利性法人的支持政策。
针对主体意义上院校合作联办职业学院或二级学院的“泛混合”，该提案建议，对于合办专业，合办实训基地、培训基地项目，合办二级学院这三种主……