农民教育培训工作情况的调研报告

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	关于农民教育培训工作情况的调研报告
	
	根据工作安排，调研组一行于2023年x月x—x日，前往x市、x市x村、x市x区开展农民教育培训专题调研。调研组实地走访了x市农广校、x市x村绿色田园现代农业园区农民田间学校、x区x家庭农场农民田间学校等地，分对象召开x场专题座谈会，分别与各级农业农村部门、培育机构、高素质农民代表研讨交流，全面了解农民教育培训政策落实情况、工作开展情况、存在问题及对全面提升农民素质素养的意见建议。现将有关情况报告如下。
	
	一、x省农民教育培训亮点突出，x省农广校体系已名副其实成为农民教育培训主阵地
	
	（一）政策落实力度大，重视农广校体系建设。
	
	20x年，x省委、省政府印发《关于加快推进乡村人才振兴的若干措施》，把“加强高素质农民培育”列为措施的第一条，明确要求“加强全省农业广播电视学校体系建设，保持机构队伍整体稳定、素质能力不断提升，充分发挥农民教育主渠道作用，每年承担全省x%以上高素质农民培训任务”。在省委省政府的大力支持下，x省农广校体系相对健全，省、市两级农广校均独立设置，县级农广校独立设置占比x%；师资队伍稳定，承德市农广校专职教师x余人，x市近x人，县级农广校专职教师少则x-x人，多则x余人，为做强做精专门机构奠定了人力基础；农广校体系每年承担全省x%以上的高素质农民培育任务，其中x市、x市、x市农广校分别承担本市培育任务的x%、x%、x%以上，已成为名副其实的农民教育培训主力军。
	
	（二）工作推进效果好，农民培训与职业教育并重。在高素质农民培育上，20x年，围绕农业农村部重点工作任务细化培育方案，开设稳粮保供、扩油料和“菜篮子”专题培训班x个，占总班次的x.x%。在中央专项资金下达前x个月，创新出台资金“先训后补”政策，将“科技壮苗”、大豆玉米带状复合种植技术等列入专项培训，抢抓上半年空档期开展技术培训，为夏粮丰收提供了科技支撑。在农民职业教育上，x省农广校通过与各类培训项目衔接方式开展中职办学，x年，衔接培养学员比例达x.x%，x市衔接培养比例达x%以上，较好解决了缺少专项经费问题；体系每年招生x余人，连续多年招生人数位于全国体系首位。与x、x农大、x等联合开办高等教育，每年招生x余人。调……