高中导学案评分细则

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高中导学案评分细则



















高中导学案评分细则













教师姓名：学科：













课题：













序号





项目





内容





权重





评价





得分





备注







1





完整性





1、学习目标要具体明确，便于操作；（3分）
2、重难点要具体，可以参考教学用书，但是杜绝照抄照搬；（3分）
3、学法指导要具体可行，符合学生实际；（2分）
4、学习过程要清晰，时间分配合理，体现高效特点；（1分）
5、板书设计要简洁直观，具有示范型；（1分）
6、教学反思要具体，有侧重点；（1分）
7、教学过程应包括预见反馈、合作探究、集中释疑、训练巩固、拓展延伸、小结与作业布置。（5分）





16





□好
（13-16）
□中
（9.7-13）
□差
（0-9.6）











2





目标导学





1、有明确的学习目标，体现学科核心素养；（5分）
2、体现主体性，以学生为学习主体，从学生的“学”出发，体现高效课堂教学评价标准和“以学为中心”的课堂教学模式；（5分）
3、根据课标要求、教材内容、学生实际，确定学习重、难点；（3分）
4、新知引入恰当、合理。（2分）





15





□好
（12.1-15）
□中
（9.1-12）
□差
（0-9）











3





自主学习





1、自主学习的方式方法、小组合作的技巧、个人展示、组长发言等安排，在导学案中都有明确的显示；（5分）
2、面向全体学生，自主学习的知识问题化，问题层次化；（5分）
3、自主学习的内容能体现导学、导思、导练的功能(内容不能剪贴化，简单化和习题化)。（5分）





15





□好
（12.1-15）
□中
（9.1-12）
□差
（0-9）











4





合作探究





1、问题探究情景化、层次化，重在引导学生学习，指导学生学法，循序渐进；（4分）
2、问题设置能引起学生探究的兴趣和欲望，让学生在研究中学习，增强探究性，杜绝习题化；（5分）
3、有对……