人才工作主题领导访谈材料汇编（5篇）

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人才工作主题领导访谈材料汇编（5篇）

人才工作主题领导访谈材料汇编（5篇）
无美育不人才
　　美育工作事关强国建设和民族复兴，事关人民对美好生活的向往，事关培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　20xx年，主席总书记在给中央美术学院老教授的回信中强调，“加强美育工作，很有必要”。主席总书记的重要指示有力推动了新时代学校美育的发展，彰显出中华民族迈向伟大复兴、努力建设现代文明、实现中国梦的文化自觉与自信。
　　值此主席总书记回信五周年之际，本刊特别采访有着多年美育实践的全国政协委员xx，围绕近年来学校美育的发展成效及未来的发展趋向等主题，与读者展开一场关于学校美育的对话。
　　——编者
　　一个人幸福与否，很大程度上取决于个人自身感知幸福的能力。美育恰恰能够丰富人的情感、纯洁人的心灵，从而提升青少年幸福生活的能力。
　　成为较高素质的人才，需要有美的品德、美的情操、美的人格。
　　——xx
　　美育之价值不可替代
　　xx：当前，对青年一代进行美育教育，有哪些特殊的时代意义？
　　xx：20xx年x月xx日，主席总书记在给中央美术学院老教授的回信中强调：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”同年，在全国教育大会上，主席总书记再次明确指出：“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。”一个人如果没有美的品德、美的情操、美的人格就不可能称之为高素质人才。
　　在我看来，美育的目的在于促进人的全面发展，它既是一种审美教育、情操教育、心灵教育，也是一种激发想象力和培养创新意识的教育。同时，从社会发展角度来看，在新时代，加强对青年一代的美育教育、提升美育质量，是造就更多高素质创新型人才的需要。
　　xx：看来美育对于个体的成长发展是不可或缺的，能否结合实践谈谈美育对个人成长的价值？
　　xx：没错，所以说美育也是全面发展教育中不可缺少的组成部分。作为教育工作者，我们必须深刻理解并大力丰富当代美育的实践应用，真正做到以美育人、培根铸魂。
　　首先，美育能陶冶情操。中华优秀传统文化中，包含着丰富的美育思想。古代哲学家荀子说“美善相乐”，美与善是相……