武汉特殊教育学校融合教育计划组织方案

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武汉特殊教育学校融合教育计划组织方案
武汉特殊教育学校融合教育计划组织方案
　　•帮你速读文章内容
　　洪山区心之初特殊教育学校响应教育部政策，开展融合教育活动，促进特殊儿童融入普通教育，提升办学质量。活动包括融合课程、资源教室支持、特殊教育知识普及等，强化特殊教育与普通教育的融合，助力学生全面发展。
　　为贯彻落实教育部部门《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》及《特殊教育办学质量评价指南》精神，为特殊教育和常规教育创造融合机会，为所有学生提供公平、全面的教育，作为洪山区为数不多的特殊教育办学学校和洪山区教育局民办教育学校党建联合支部，武汉市洪山区心之初特殊教育学校，会在洪山区教育局各部门领导的支持下，开展和洪山区周边幼儿园及小学融合教育活动。通过融合教育活动，可以促进特殊教育学生有机会走进普通儿童将来更好的融入主流，可以为普通常规教育中有特殊需要和差异化学生提供更全面性支持。洪山区心之初特殊教育希望通过特殊教育知识普及宣讲、心理健康教育讲座、融合教育活动、家校合作工作方式，积极响应教育部特殊教育发展提升计划的政策精神，在洪山区教育局领导和支持下，为洪山区特殊教育中的特殊儿童，以及普通常规教育中特殊需要儿童提供帮助和服务，贡献学校自己的一份力量。
　　一、活动背景：
　　当前国际上发达国家90%以上有实现融合教育。我国融合教育目前主要采用的是随班就读方式。随班就读是我国推进教育发展的一项教育政策。同时，特殊教育中特殊儿童因个体发展差异，融入普通儿童面临一系列挑战。就当前特殊教育群体特需学生的个性化差异，及普通学校随班就读学生，需要特殊教育与普通教育的共同努力。洪山心之初特殊教育希望通过开展融合教育活动，在响应教育部政策要求和洪山区教育局领导下，更多的为学生的全面发展及办学质量的提升开展工作。
　　二、活动目标
　　1、积极响应教育部和洪山教育局特殊教育发展提升政策精神和办学质量提升工作指示。
　　2、营造支持融合教育的校园文化和机构文化。
　　3、促进特殊教育学生走进普通儿童融入社会。
　　4、为普通常规教育中有特殊需要学生提供更全面性支持。
　　5、增强特殊教育和普通教育教师的融合教育能力
　　6、促进学生之间的互动和合作，培养包容性思维和友善的……