23882【党史学习教育专题党课讲稿：回顾中国共产党理论宣讲工作的百年发展史 (1)

	
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党史学习教育专题党课讲稿：回顾中国共产党理论宣讲工作的百年发展史

高度重视理论宣讲工作是中国共产党的光荣传统和独特的政治优势，也是党推动事业发展的一条成功经验。百年来，中国共产党按照理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步的要求，不断丰富宣讲主体、拓展宣讲对象、充实宣讲内容、创新宣讲形式，推进理论宣讲工作。

一、宣讲主体

从党员干部走向“一核多元”

中国共产党成立早期，理论宣讲的主体主要是党员领导干部，因为他们对马克思主义理论、党的各项方针政策比较熟悉。新中国成立后，在党员领导干部“一核”的基础上，宣讲主体日益多元，且理论素养、专业素质不断提高，逐渐形成日趋稳定的结构形式。中央宣讲团为最高层次理论宣讲主体，省、市、县、乡镇（街道）、村各个层级都相应设有不同类型和主题的宣讲团、讲师团、宣讲员等。中央宣讲团的成员主要为政治理论的策划者、政策法律的起草者，相关领域的先行践行者，以及中央政策研究室、国务院发展研究中心、中国社科院、中央党校等“智囊”。地方宣讲团的组成人员则更为丰富，涵盖地方智库的负责人、具体政策的优秀执行者、教师、各领域的专业人士和优秀人才，各行业的模范代表、离退休干部等，形成了多行业、多层次、跨领域多元化宣讲主体。

二、宣讲客体

从重点人群走向全员覆盖

新民主主义革命时期，党的任务是推翻旧政权，由于信息保密和信息分层的存在，理论宣讲的对象被严格控制。新中国成立后，在执政党思维影响下，理论宣讲不仅服务于政党自身的政治需要，还要服务广大人民群众。据此，多层次、广覆盖的社会宣讲逐渐铺开。各级宣讲团关注重点人群开展分众宣讲，观察历次对中央宣讲团的报道，宣讲客体主要是当地省级、副省级以上的领导干部、老同志，部委直属或者省属高校、科研机构企业等负责人。基层宣讲主要瞄准大众宣讲，打通了理论宣讲的“最后一公里”，实现了群众在哪里，宣讲的触角就到哪里，使党的声音走进“千家万户”。

三、宣讲内容

从中心导向走向目标导向

中国共产党的理论宣讲尽管在不同的历史阶段，针对不同宣讲客体都会设定不同的宣讲内容，但始终围绕创新理论、政策文件、形势任务三大中心展开。随着时代的发展、实践的深化，宣讲内容逐渐呈现出目标导向，表现为根据不同行业、不同地方、不同对象的需求，在党的大政方针指引下进……