在技能人才培育工作推进会上的汇报

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在技能人才培育工作推进会上的汇报
在技能人才培育工作推进会上的汇报近年来，县全面实施职工技能提升工程，创设工匠学院，革新协同育人模式，深入推进产教融合，加速培育具有工匠精神的高素质技能人才，形成职工成长的“全链条培养”体系，为产业工人队伍建设改革提供坚实的人才支撑。
一、构建职工技能升级典范基地。进一步深化产教融合，推动职业教育与产业需求实现深层次对接。通过工学结合与订单式培养模式，精准培育满足企业需求的人才。工匠学院的成立，实施“工学一体、课岗融合”的人才培育模式，依托理工职业学院与职业中专的学科专业，设立“祥城工匠班”“劳模大师班”，以及数控机械加工技术、3D打印、焊接技术、车床加工等十二个企业需求专业模块，提供《数控加工编程实训》等高质量工匠课程。在劳模工匠引领下，采取师徒制小班授课方式，实现一对一精准培养。依托院校基地进行培训，充分发挥××技师学院、××理工职业学院乡村振兴教学站及职业中专实训基地的优势，立足扩大和强化县域手套等特色产业，联手建华中兴手套有限公司这一龙头企业，精心打造“缝纫”培训品牌，为手套产业的发展提供源源不断的人才支持。与此同时，针对产业急需紧缺的人才，开展专项技能培训，与企业共同设计培训方案、安排课程，在工学结合和订单式培养基础上，开设专题性、专业性培训课程，共为102家企业开展各类培训课程400余场，有效推动产业升级与发展。
二、构筑工匠人才培育新高地。拓宽人才培养多元路径。创新推进“师徒结对”选拔和培养机制，每季度在工匠学院举行为期两天的“名师带徒”拜师活动，采用“名匠带高徒，老匠带新工”模式，实施目标导向的培养策略，形成职工成长的全链条培训体系，促进青年职工迅速成长，激发职工创业干事的热情。截至目前，共新增师徒配对62对。每年按计划加强农村技能工匠的培养，市农村工匠技能提升班已在工匠学院开班。实施激励导向政策。对表现优秀的学生和指导教师，尤其是在省级及以上赛事中获奖的学员给予奖励，授予符合条件者“祥城工匠”荣誉称号，优秀毕业生可直接进入企业实习任职；对成绩突出的指导教师，在推荐工匠大师工作室及劳模创新工作室方面优先考虑。截至目前，石雕行业的带头人杜运伟同志已经于2024年被人社部、农业农村部等20个部委联合评选为第……