市教育局党组书记公文写作心得体会

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市教育局党组书记公文写作心得体会
市教育局党组书记公文写作心得体会一、公文写作的意义和目的
从干部队伍建设要求领导干部“既要管业务又要抓队伍”,我总结“既要完成任务又要培养干部”。而公文写作是一个实现这两个工作目标很好的载体或抓手,它既是工作业务和成果的集中体现方式,又是锻炼干部综合素质的主要手段和方式。
1.从单位的角度讲,干部普遍具有良好的公文写作能力,计划、方案、总结、汇报等能以公文方式全面、准确、及时地反映、安排本单位的工作情况,能帮助大家理清工作思路、指导工作方向、明确工作任务、制定工作措施,高效率推进完成工作任务,推动工作目标的实现。
很多时候我们工作拖延的主要原因是文字写不出来,达不到工作要求。写不出来的主要问题就是对工作的思考不到位,还不能指导、推动工作开展。如:校长职级、校城整合、体育之城、教师队伍建设等工作,如果没有思路,这些方案和办法等也出不来。
2.从个人的角度讲,公文写作的水平高低,能综合反映本人的工作思维和状态(思路是否清晰、工作是否积极主动)。写作过程的思考、总结、分析、研究的过程,就是提升本人的工作思维、业务水平和综合素质的主要手段。
机关工作人员应具备的三个基本能力,也是公务员考试测试的主要三个要素:口语表达(具备与周围人沟通能力,准确传递和描述工作任务,能讲清楚是干部最基本的素质,相当于婴儿的学语阶段)、组织协调(具备基本干事能力,可以独立组织、并完成具体工作任务,相当于独立成人阶段)、文字写作(以文字的方式来表达、描述工作,可以更好地记录、总结。与“口语表达”比,更精准(口语可随意讲)、更凝练(口语可反复讲)、更直观(一看即明白)。但文字写作不是指简单的组合文字、拼凑词句,最初学习阶段可以照猫画虎,但公务人员的基本写作水平,要达到提炼、分析、总结、研究的能力水平,基本要具有独立思考和领导思维能力,相当于独立当家阶段)。
三个能力中,文字写作是最能体现一个干部综合素质的,前两个能力是它的基础,对文字写作奠定实践基础,后一个能力反过来会指导、促进前两个能力的提升。如:提升口语表达的逻辑性、条理性、准确性;指导组织协调的系统性、安全性等。
中文的学习是文字写作能力的基础,具备基本文字写作常识就可以。该能力的最终提升与是……
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