坚持“五抓五促”提升党委理论学习中心组学习质量

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坚持“五抓五促”提升党委理论学习中心组学习质量
坚持“五抓五促”提升党委理论学习中心组学习质量　　以党委（党组）理论学习中心组学习为载体、发挥“关键少数”示范引领作用，推动学习型政党建设，是推动党和人民事业发展的一条成功经验。党的十八大以来，中国联通贵州省分公司（以下简称贵州联通）党委理论学习中心组紧紧围绕新时代党的建设总要求，着眼于实现“以高质量学习指导高质量党建，以高质量党建引领保障高质量发展”目标，把握学习内容、主体、引导、评估、转化五个关键，坚持“五抓五促”，不断探索适合自身学习所需、发展所需、改革所需的方法路径，持续提升党委理论学习中心组学习质量，为推动公司高质量发展提供了坚强政治保证和强大精神动力。
　　抓计划促提升，增强学习科学性
　　贵州联通党委始终坚持计划先行，把科学制定全年党委理论学习中心组学习计划作为全面把握学习内容、有效提升学习质量的关键举措，按照“分层次、有重点、重实效”的原则，通过“三个相衔接”形成“学习内容清晰、学习主题聚焦、学习篇目精准、学习要点全面”的党委理论学习中心组全年学习计划。在主题上体现宏观理论与微观实践相衔接。2024年以来，围绕学习贯彻党的二十大精神、党的二十届三中全会精神等学习重点，结合自身亟待解决的制约高质量发展的问题，明确“加强党的建设”“高质量发展”“保持改革定力”等学习主题。在内容上体现原文原著与中心任务相衔接。坚持在原文原著中寻找解决中心工作难点、重点、堵点的方法论，精准选择学习读本、篇目、章节，把“学什么干什么、缺什么补什么”具象化，真正促进结合工作需要学习。在时间上体现学习进程与工作节奏相衔接。结合重点工作进度安排，将学习时间明确到季、到月、到周，以学习内容明确、主题明确、形式明确、人员明确、时间明确、要点明确“6项明确”标准，为学习开展打好基础。
　　抓责任促提升，增强学习示范性
　　党委理论学习中心组学习应对党员干部的学习起到引领性、示范性作用。要使党委理论学习中心组成为真正善于学习的“示范班”，就要按照明确的学习职责，发挥好学习带动作用，充分利用扩大学习等形式，形成上级带下级、一级带一级的良好氛围。学习规则明确，各级党委对本级理论学习中心组学习负主体责任，党委书记是党委理论学习中心组……