县教育局2024年校园周边环境综合整治工作汇报

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县教育局2024年校园周边环境综合整治工作汇报
县教育局2024年校园周边环境综合整治工作汇报
　　根据工作安排，现将县教育局2024年校园周边环境综合整治情况汇报如下：
　　一、做法及成效
　　（一）强化领导，高站位部署
　　县教育局成立局长任组长、局班子成员及相关股室负责人任成员的校园周边环境综合整治工作专班，完善《*县校园周边环境综合整治方案》，严格按“谁主管、谁负责”的原则，进一步厘清部门、股室、学校职责任务，制定隐患排查整治方案，细化安全教育措施，强化督促检查。召开专题会、推进会广泛动员部署，突出重点难点，做到隐患有统计、整改有结果，把工作任务层层分解，落实到具体人员和点位，实现整治全覆盖，问题全清零。局相关股室发挥自身优势和作用，加强协调配合，建立健全信息共享互通和部门联动机制，做好横向协调政府部门，纵向指导学校责任落实，形成各司其职、齐抓共管的良好工作局面。
　　（二）明确责任，高质量落实
　　县教育局分别与学校签订《*县中小学校园周边环境综合整治目标责任书》，要求各单位根据责任书的要求，结合自身情况层层签订责任书，层层落实责任制，把综合治理责任落实到处室、班级、个人，建立自上而下、层层分解、责任明确的教职工全员参与的整治体系。各单位对目标进行量化，划分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，明确了奖惩措施，把奖惩与精神文明奖和年终考核挂钩。把考核分为平时考核，不定期抽查和年终考核，根据考核结果，追究责任人的责任，改变过去只奖不惩的习惯做法，让整治工作达到人人有事做，层层有人抓，各项创建目标得以高质量落实。
　　（三）宣传引导，高强度教育
　　加强中小学生防欺凌专题教育，深入摸排校园欺凌、校外霸凌隐患苗头，对学生欺凌现象零容忍。印发《*县中小学生心理健康工作实施方案》《*县中小学心理健康教育达标校示范校创建方案》等文件，建立完善了中小学心理健康教育工作校长负责制和全员育人制，严格落实中小学每班每两周至少安排1课时心理健康教育课程，并在每年5月心理健康教育活动月和9月心理健康教育活动周等重要时间节点，协同公安、妇联、团委等常态化组织开展形式多样的心理健康教育进校园活动，共开展家庭教育*次，受众家长*余人。
　　（四）加大投入，高水平安防
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