2024年度“四个带头”民主生活会对照检查材料写作指引之八

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2024年度“四个带头”民主生活会对照检查材料写作指引之八
2024年度“四个带头”民主生活会对照检查材料写作指引之八本期继续研究2024年度“四个带头”民主生活会对照检查材料写作，重点关注案例剖析。
我们先看看通知要求
以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责。围绕案例，剖析违纪的客观因素，清醒认识违纪的沉重代价，从主观上、思想上深刻查摆自身存在的差距不足，以案为鉴、以案促改促治。
一般是要求围绕本单位、本系统、本领域的案件进行剖析。如果没有，选择本领域本系统其他案例。
内容要在对照检查材料单列一部分进行阐述。
　　我们再来看看什么是“以案四说”
二十届中央纪委三次全会强调：创新警示教育方式，深刻剖析典型案例，建立健全以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责机制，推动形成廉荣贪耻的社会氛围。
我们可以看出，“以案四说”既是一种警示教育方式，也是一种工作机制，最终的目的是引导党员干部受警醒、明底线、知敬畏，以案为鉴、以案促改促治。
　　综上，我们可以总结以下几点：
一是选择什么案例？一般是要求围绕本单位、本系统、本领域的案件进行剖析。如果没有，选择本领域本系统其他案例。注意一定要选“六个纪律”内的案例。
二是剖析什么？围绕案例，深刻剖析违纪的主客观因素，清醒认识违纪的沉重代价。
三是对照检查什么？从主观上、思想上深刻查摆自身存在的差距不足，以案为鉴、以案促改促治。
对于这一部分，通知明确要在对照检查材料单列一部分进行阐述。个人建议作为一级标题独立成章，内容可以分成四个部分：①案例概述。②分析案例。③对照检查。④经验教训。
　　一、案例概述
对案例进行简单的概述，包括违纪实事和所受处分。
案例最好选择本单位的案例。如果没有，可以选择的空间就比较大。建议选择在“六大纪律”范围之内，不是很严重，但平时工作生活中容易被忽视的问题。如此，后面写“对照检查”部分，就比较好结合自身情况来写。
网上的案例很多。我这里推荐中国方正出版社出版的《党员干部纪律教育案例》，这本书是2024年专门为党纪学习教育的警示教育编写的，很有针对性。
　　【违纪实事】科技日报社原副社长、机关党委书记汤某，其本人未经批准获取英国永久居留权，一直未向组织报告；其配偶子女获取英国永久居留权，未在……