县村干部教育管理监督的实践与思考

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县村干部教育管理监督的实践与思考
县村干部教育管理监督的实践与思考
　　去年以来，xx县纪委把村干部“述职述廉、民主评议”活动作为新形势下加强农村基层民主政治建设、强化群众民主监督、增强村干部勤政廉政意识、维护农村社会和谐稳定、促进农村基层党风廉政建设的一项重要措施来抓，并在全市率先开展了该项活动，其中在xx镇xx村还召开了全市农村基层干部“述职述廉、民主评议”现场观摩大会，得到了上级纪委的充分肯定。
　　一、主要做法
　　1、做好“三项准备”，完善述评机制。一是制定实施方案。县纪委制定下发了《村干部“述职述廉、民主评议”活动实施方案》，各乡镇、村均结合本地实际相应地制定了活动方案，确保活动有计划、有布置、有落实。二是成立领导机构。县纪委成立了纪委书记任组长、纪委副书记任副组长的领导小组，办公室设在廉政室，负责活动的组织、协调、督促等工作；各乡镇成立了由乡镇党委书记任组长、乡镇纪委书记任副组长的领导小组，其中乡镇纪委负责活动的策划、实施、协调和督查等工作。三是开展宣传动员。充分利用黑板报、广播、明白纸及编印《xx县村干部“述职述廉、民主评议”工作手册》等形式，大力宣传活动的目的、意义，使之家喻户晓、人人皆知。
　　2、严把“三道关卡”，明确述评要求。一是严把参会代表人数关。人口在1000人以下的村参评人数不少于40人，人口在1000人～2000人的村参评人数不少于60人，人口在2000人以上的村参评人数不少于80人。其中，群众代表不能少于参评总人数的20％。二是严把群众代表资格审核关。参会代表由本村各村民小组组长和本村乡镇以上人大代表、党员代表、群众代表等组成。对群众代表的产生，采取村小组推荐和群众自荐相结合的方式，并由所在乡镇党委审定。同时，所有参会代表必须提前一周确定并在各村小组张榜公示。三是严把村干部述职述廉报告关。村干部在述职述廉前，必须通过座谈、个别走访等形式，广泛征求群众意见和建议并进行梳理，尽量做到有针对性、高质量地撰写个人述职述廉报告。
　　3、抓好“三个环节”，规范述评操作。一是围绕“谁来述”，确定“述职述廉”对象。对象为村支部书记、村委会主任、村民兵连长、村妇女主任、村文书等村“两委”定工干部。二是围绕“述什么”，确定“述职述廉”……