探索实施“访谈式+案例式”授课模式

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探索实施“访谈式+案例式”授课模式
探索实施“访谈式+案例式”授课模式
　　《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》要求，“鼓励加强干部教育培训方式方法创新。综合运用研讨式、案例式、模拟式、体验式、访谈式等方法”。福建省委党校（行政学院）狠抓落实，大力探索干部教育方式方法创新，精心打造“访谈式+案例式”授课模式，在2024年新开设的教学专题中探索实施，收到了较好成效。
　　推动教学方法与教学专题相匹配。党的二十大报告指出，“全面构建亲清政商关系，促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长”。福建省纪委监委印发了《关于规范政商交往行为推动全面构建亲清政商关系的意见》和指导案例。校（院）与省纪委监委驻省委组织部纪检监察组积极合作，在主体班次开设“规范政商交往行为全面构建亲清政商关系”教学专题，并确定由法学教研部抽调骨干教师组建教学团队，实施“访谈式+案例式”授课模式。由于教学方法与教学专题比较契合，因此取得了较好的教学效果。目前，已累计培训主体班学员近600人次，受到广泛欢迎，并多次获评为校（院）优质课。
　　推动访谈式与案例式教学有机结合。通过精心设计教学方案、设置规范的教学流程，使访谈式与案例式两种教学方法充分体现各自优势、实现有机结合，形成“一加一大于二”的协同效应。一是规范访谈现场。教学团队提前制作教学方案，确定教学案例、设计教学问题、规划教学流程。教学现场模拟法治类访谈节目录制现场，由两位教师分别承担“主持人”与“专家”角色。主持人负责案例介绍和与学员互动，专家负责解读案例和相关政策。主持人提出政商交往中的疑难问题，引发学员的热烈讨论并全程参与互动，最后由专家进行现场解答。通过现场访谈，实现学员、主持人和专家的三方互动。二是选取典型案例。所选取的案例均来自福建省纪委监委提供的最新指导案例，涵盖政务服务、商务活动、招标采购等不同类别。案例紧扣实际，覆盖面广、代表性强。
　　实现授课效果与一线工作相互促进。建立“四个一”机制，拓展和深化“访谈式+案例式”授课成效。一是用好一张表。每次授课后，给学员发放《领导干部政商交往疑难问题反馈表》，要求学员就日常工作中遇到的政商交往疑难案例进行反馈，掌握学员学习成效。二是建好一个库。以学员访谈中……