2025年乡镇流动党员管理工作经验材料

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2025年乡镇流动党员管理工作经验材料
2025年乡镇流动党员管理工作经验材料在党员群体中，流动党员因其流动性强、分布广泛且难以集中等特性而成为一个特殊且不容忽视的部分。针对这一群体的管理，尤其是学习教育方面，始终是各级党组织面临的一项挑战。近年来，本乡镇在强化流动党员管理工作的进程中，高度重视其学习教育工作，依据党内的重大学习实践活动，持续探索创新，通过多种手段扎实推进流动党员的教育管理工作。
一、精准掌握信息，推动流动党员“自主学”
运用电话问询、实地走访等多种方式，全方位收集流动党员的相关信息，并及时更新流动党员管理台账。建立流出地主导、流入地协同的联合培训模式，流出地党组织承担起流动党员的跟踪培训任务，借助冬春训的契机，确保每年至少为返乡流动党员组织一次集中培训，流入地党组织积极做好辅助培训工作。全面落实“三个一”举措，也就是联络一名流动党员、邮寄一套学习资料、解决一个实际困难。截至目前，本乡镇1896名外出务工经商的流动党员中，电话联络已达3500多人次，寄送信件800多封，发放学习资料900多册，为流动党员家庭解决实际问题300多个。通过积极助力外出党员参与学习，促使流动党员自觉投入学习，有效提升了流动党员学习的普及程度。
二、开展帮扶互助，带动流动党员“效仿学”
针对外出务工的流动党员开展结对帮扶活动，采用新老搭配的方式组建“帮学”小组，由老党员发挥示范引领作用，在生产、生活以及学习等各个方面对新外出务工的流动党员予以帮助。乡镇党委组织部依据流动党员的思想状况和岗位需求，精心制定适宜的学习计划，向他们邮寄党课资料、政策文件、实用技能等学习材料，大大提高了学习的有效性。
三、构建交流平台，助力流动党员“随地学”
创新联络机制，打造一套完整的流动党员联系交流体系，通过设立流动党员微信群、开辟流动党员网上交流专区等方式，克服流动党员地域分散、流动频繁、难以集中学习交流的难题。流动党员能够在微信群中分享学习资料、学习体会和学习笔记，也可以在群公告中提出学习过程中遇到的问题。借助微信群成员间的相互监督，显著增强了学习的主动性。当前，已有1532名流动党员通过线上学习方式参与培训。
四、建立反馈机制，引导流动党员“深入学”
制定流动党员信息反馈制度，充分……