中央八项规定精神学习教育阶段性总结报告

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中央八项规定精神学习教育阶段性总结报告

自2025年全国两会后，我单位坚决贯彻党中央关于深入开展中央八项规定精神学习教育的决策部署，坚持“学查改促”一体推进的工作思路，以“强化作风建设、提升履职效能”为目标，构建“党组统筹、支部联动、全员参与”的工作格局。通过专题读书班、警示教育、基层调研等载体，实现学习教育与履职深度融合，推动作风建设持续深化。

一、深化学习教育，筑牢思想根基

（一）突出理论武装，强化政治引领

我单位将习近平总书记关于作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神作为核心学习内容，制定《专题学习计划》，形成“四学联动”机制：

领导示范学：党组理论学习中心组开展专题学习6次，重点围绕“作风建设与政协履职”主题研讨，班子成员带头撰写心得体会12篇。

支部研讨学：机关党支部以“三会一课”为载体，组织集中学习8次，覆盖党员干部120人次，开展“作风建设大家谈”活动，形成研讨成果20项。

案例警示学：召开警示教育大会3次，组织参观廉政教育基地2次，剖析系统内违规收礼、调研走过场等典型案例5件，以案释纪、以案促改。

线上拓展学：依托“云课堂”平台，上线《中央八项规定精神解读》等课程，组织在线测试3次，参学率达100%。

（二）创新学习载体，增强实效性

专题读书班：举办为期5天的集中读书班，采取“领读原著+分组研讨+实践调研”模式，围绕《习近平关于加强党的作风设论述摘编》等书目开展学习，形成调研报告4篇。

基层联学共建：与街道联合开展“作风建设进社区”活动，组织机关干部走访群众200余户，收集民生问题32条，推动学习教育向一线延伸。

二、坚持问题导向，精准查摆整改

（一）刀刃向内，深挖问题根源

多维度查摆：对照中央八项规定及其实施细则，通过“四查四找”（查思想、查作风、查制度、查落实，找差距、找症结、找风险、找对策），梳理问题清单3类12项，包括：

思想认识不足：个别干部存在“作风建设与业务无关”的模糊认识；

履职效能待提升：调研报告建议落实率不足60%，存在“重形式轻实效”现象；

制度执行不严：公务接待、差旅报销等环节存在流程不规范问题。

开门纳谏：通过设置意见箱、召开界别座谈会等方式，收集委员、群众意见建议4……