在省老年教育教学交流观摩培训班上的交流发言：夕阳无限好舞台正青春

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在省老年教育教学交流观摩培训班上的交流发言：夕阳无限好舞台正青春
在省老年教育教学交流观摩培训班上的交流发言：夕阳无限好舞台正青春
大家好。我是X，在X老年大学任教音乐剧课程，研究生毕业于上海音乐学院，曾任X青年合唱团女高音声部长。今天能在全省老年教育教学交流观摩培训班上发言，我感到非常荣幸，也感谢学校给予我这次机会站在这里和大家交流教学感悟。我发言的题目是《夕阳无限好，舞台正青春》，不足之处，恳请批评指正。
纯粹的热爱只为音乐剧。音乐剧融合了歌唱、对白、表演和舞蹈，是一种包容度很高、极具舞台魅力的综合艺术形式。xx老年大学开创性地在老年教育领域里开设了音乐剧课程，让这门相当年轻的艺术，成为银龄学友绽放活力的一把钥匙。作为老师，我想让音乐剧之花，在老年大学的乐土上光芒绽放。
一、摸准学情，用热爱擦亮音乐剧教学底色
与其说教学老年学员，不如说和一群可爱的“大朋友”在艺术里玩。备课之初，我了解到班级里许多学员是省直机关退休下来的音乐剧爱好者，因此，我将音乐剧演唱设定为本学期的教学底色，向外延伸。新课伊始，用红色戏剧引起共鸣。学员们对红色历史往往有着天然的亲近感，许多人经历过或者耳濡目染过作品中的时代背景，我以此为突破口，开始了新学期的课程。课堂上，当一群银发长者探索并尝试在舞台上表演“两弹元勋”邓稼先为国做奉献的故事时，他们用台词和音乐完美地诠释了“红色精神”，我想这就是刻在他们骨子里的理想信念。接着，用角色体悟剧目的鲜活。我带领学友们围绕不同时代、风格的曲目进行音乐剧的表达练习，在拓展音乐剧声乐基础知识的同时，引导大家重点理解演唱者的身份背景和歌词含义。这些曲目旋律优美、情感充沛、故事温暖感人，学友们在学习的过程中，逐渐养成了相互间主动讨论演唱角色的习惯。课上，我积极鼓励大家演绎属于自己的版本，在多人演唱的共性中寻找个性空间，体验音乐剧“角色扮演”的乐趣。
二、躬耕不辍，用舞台演绎激发学习内生力
随着教学的深入，我对老年学员的了解也越发深刻。音乐剧从不是让他们变成舞台上的别人，而是帮助他们在旋律里重新遇见自己。他们不仅拥有丰富的人生阅历，更带着岁月赋予的独特优势：对歌曲情感、戏剧情节的感悟力极高。在教学过程中，我发现他们能迅速抓住歌曲情感的走向，主动剖析情节……