科学发展观党员教师个人剖析材料
l> [标签:标题] @page { size: 8.27in 11.69in; margin-left: 1.25in; margin-right: 1.25in; margin-top: 1in; margin-bottom: 1in } p { color: #000000; line-height: 115%; text-align: justify; orphans: 0; widows: 0; margin-bottom: 0.1in; direction: ltr; background: transparent } p.western { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: en-US } p.cjk { font-family: "宋体", "SimSun"; font-size: 10pt; so-language: zh-CN } p.ctl { font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; so-language: ar-SA } 科学发展观党员教师个人剖析材料 在深入学习科学发展后,我常常地意识到,科学发展观在教育教学工作中同样有着举足轻重的意义。首先,学校面对的服务对象是学生。而为学生发展服务的活动,主要通过老师去完成。一个高素质教师有三个共性特点:首先要具有良好的职业道德,这表现在爱学生。有了爱,才能把自己的心血倾注在学生的成长上。其次,教师要具有学生欢迎的能力。一位受学生欢迎的教师往往能在教育教学工作中事半功倍。最后,教师要有深厚的专业知识。一名优秀的教师,总能虚心学习,能坚持在实践中学习。只有这样,才能在教育教学工作中游刃有余。在三个方面中,自认为做得相当不错。在爱学生方面,我现在能耐心辅导差生,关注他们的心理和活动动向,特别是我班有一个很典型的自闭性学生,他每天上课坐不住,作业别人动笔时,他却坐着不动,对与这样的学生,我坚持每天与他家长联系,时时揣摩他内心的想法及行为表现的动机。通过一段时间的努力,这次在期中考试中他的成绩摆到了班级第五名;在学习方面,整整一个暑假里,我认真在网络上学习了班主任培训中的六……
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