学校校长2025年度民主生活会对照检查发言材料

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学校校长2025年度民主生活会对照检查发言材料
学校校长2025年度民主生活会对照检查发言材料根据《市纪委机关市委组织部关于开好2025年度党员领导干部民主生活会的通知》文件部署要求，对照结合6个方面和“以案促改”典型案例，紧扣此次民主生活会主题，深挖问题症结、查找差距不足，现将个人对照检查情况报告如下：
一、存在的问题剖析
（一）带头强化政治忠诚，提高政治能力方面。一是理论学习深度不足，学用结合不紧密。我始终把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，但一定程度存在“重形式、轻实效”的问题，对习近平总书记关于教育的重要论述、关于加强和改进民族工作的重要思想，仅满足于参加集中学习、做好笔记摘抄，缺乏系统性钻研和深层次思考。比如，在组织全校教师学习习近平总书记“办好人民满意的教育”重要指示时，仅安排了集中领学，未结合小学教育短板、学生成长特点制定具体的学习研讨计划，导致教师们对“如何把政治要求融入课堂”理解不深，学习效果打折扣。二是政治判断力、领悟力、执行力的转化效果有差距。从胸怀“两个大局”、牢记“国之大者”的角度审视开展工作还存在不足。比如，对党中央关于教育、民族工作的重要决策部署，能够做到及时传达学习，但在将其创造性转化为符合我校实际的具体行动方案时，思考的深度和措施的精准度还不够，有时存在“上下一般粗”的现象，未能完全做到从政治高度审视和推进教育教学各项工作。
（二）带头固本培元，增强党性方面。一是组织生活质效不高，党性锻炼不够扎实。作为党支部书记，虽落实“三会一课”、主题党日等制度，但部分组织生活缺乏“辣味”和针对性，未能真正达到锤炼党性的目的。比如，在召开党支部组织生活会时，有时担心批评同志影响团结，自我批评避重就轻，相互批评多是“委婉提醒”，对个别党员教师“重业务、轻党建”的问题，未直接点出、严肃批评；开展主题党日活动时，多以观看教育片、集中学习为主，结合党员教师实际设计的“党建+教学攻坚”“党建+民族团结”实践活动较少，党员参与积极性不高。二是党性修养自觉性不强，党建业务融合脱节。面对繁重的教学管理任务，有时存在“重业务、轻党建”的倾向，把业务工作当成硬指标，把党性锻炼当成软任务，未能做到党建与业务同谋划、同推进。比如，有时为保障……