XX副县长树立和践行正确政绩观学习教育查摆问题清单及整改措施_1

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XX副县长树立和践行正确政绩观学习教育查摆问题清单及整改措施
XX副县长树立和践行正确政绩观学习教育查摆问题清单及整改措施
　　一、关于立党为公方面
　　（一）在落实党的大政方针和党中央重大决策部署方面存在的差距和问题
　　具体表现：
　　在推动宣传思想文化工作与中央决策部署深度结合上，有时存在“包装式”落实倾向。片面追求“规定动作”的完成度和宣传声势，但在将党的创新理论转化为指导本地宣传、文旅、教育工作的具体思路和有效举措上，结合实际创新不足，存在“上下一般粗”的现象，导致部分工作看似对标对表，实则“新瓶装旧酒”，未能完全转化为推动分管领域高质量发展的实际效能。
　　比如：理论学习中心组学习安排与分管工作结合不够紧密。例如，2025年度县委理论学习中心组安排的12次专题学习中，有4次涉及本人分管领域，但会后的成果转化、具体落实方案较为笼统，未能紧密结合本县教育资源不均衡、文旅融合不深、融媒体传播力不强等实际问题形成破题之策，存在“以会议落实会议、以文件落实文件”的苗头。
　　具体表现：
　　对党中央关于教育、文化等领域的长远战略部署，有时存在“标签式”落实问题。对“双减”、教育评价改革、文旅深度融合、全媒体传播体系建设等重大任务，能够做到及时传达部署，但在系统性推进、解决深层矛盾上力度不够，满足于“点”上开花，未能实现“面”上突破，导致一些工作“水过地皮湿”，长期存在的顽瘴痼疾未能根治。
　　比如：推动“双减”政策落地存在薄弱环节。2025年秋季学期检查发现，全县仍有约15%的校外培训机构存在隐形变异违规开展学科类培训现象，部分学校课后服务质量参差不齐，家长焦虑尚未根本缓解。这反映出在落实这项中央重大民生决策上，攻坚克难的韧劲和系统性治理能力尚有欠缺。
　　整改措施：
　　强化理论武装与转化运用。坚持将学习贯彻党的创新理论与分管工作紧密结合，每季度至少组织1次分管部门专题研讨，聚焦1-2个制约发展的关键问题，深入研究，形成有针对性、可操作的落实方案。确保中央精神在本地区、本领域不折不扣又创造性落地。
　　加强督导检查与跟踪问效。对党中央重大决策部署在分管领域的落实情况，建立台账，实行清单化管理、项目化推进。每半年开展1次专项督查，不仅看部署，更要看进展、……