(5篇)学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行心得体会
l> @page { size: 8.27in 11.69in; margin-left: 1.25in; margin-right: 1.25in; margin-top: 1in; margin-bottom: 1in } p { line-height: 115%; text-align: justify; orphans: 0; widows: 0; margin-bottom: 0.1in; direction: ltr; background: transparent } p.western { font-family: "Calibri", serif; font-size: 10pt; so-language: en-US } p.cjk { font-family: "宋体"; font-size: 10pt; so-language: zh-CN } p.ctl { font-family: ; font-size: 12pt; so-language: ar-SA } 学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行心得体会 (5篇) 学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行心得体会1 学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行学党史、悟思想、办实事、开新局是党史学习教育的目标要求。近段时间,各地、各领域、各行业通过不同形式不同载体推进党史学习教育,掀起了热潮。但也出现不少会中加课课后补习材料留痕等花样走过场现象,亟需制止与防范。 谨防会中会补笔记。开展党史学习教育,首先要有想学、要学、学好的高度认识。可有的部门、有的领导干部、有的党员站位不高、对党史学习教育重视不够,认为学习对工作的帮助不大,进而放低要求。有的部门只求开展了不求开好了,以会代学见缝插针,不管是什么会议,只要会标一打、照片一拍、图片一传,最终都是学习会。有的领导干部、党员平时不学习,开展督导检查时再加班补笔记,东抄一句、西抄一段,一抄了之,有的甚至半夜还在朋友圈晒学习图片,一边感叹形式主义、一边晒自己的形式主义,评论区更是五花八门的倾诉和抱怨。此现象是不容忽视的,各级党委及党史学习教育领导小组工作专班当加强督促指导,结合作风整顿教育,采取随机抽查、暗访等形式开展调研,实地发现问题,督促加以整改,做到边学边改,边改边进……
试读结束,开通会员文档无限下载使用