关于初级中学“学本课堂”教学实施方案

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关于初级中学“学本课堂”教学
改革实施方案



为了深入贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要》和《X市初中“学本课堂”教学改革实验实施方案》，树立科学的教学质量观，为全面深化学校课堂教学改革、全面推进现代化教育和全面提高课堂教学质量，为全乡人民提供优质的教育服务，特制定本意见。



一、指导思想



以科学发展观为指导，以转变教学方式培养自主学习、合作学习能力为重点，以构建学本课堂、现代教育课堂和高效课堂为目标，全面贯彻落实“学本课堂－五步六环节”课堂教学模式，全面提升教育教学质量。



二、目标任务



总的目标是：扎实推进基于现代教育技术设备的“学本课堂”教学模式，强化复习频率，提升教学效益。



1.教师目标。深入理解“学本课堂－五步六环节”课堂教学模式的理论背景和现实意义，并通过反复的学习和实践，熟练运用“学本课堂－五步六环节”进行教学，形成常态；熟练运用多媒体教学设备进行辅助教学，会整合网络教学资源，会下载、改编和制作ppt，会熟练运用电子白板；深入了解“遗忘规律”的有关理论，提高对“强化复习频率对有效控制遗忘”的认同，高效做好各强化阶段的练习或考题设计。



2.学生目标。积极而深层次地参与课堂，真正做课堂的主人；学会质疑、勤学好问，形成主动学习的良好习惯；学会交流、善于分享，形成合作学习的良好习惯；学会求知、勇于创新，不断优化学习策略，形成可持续发展的学习能力。



3.效益目标。新授课的常态教学遵循“情境创设－自主学习－合作探究－展示点拨－巩固达标”五个基本流程；多媒体设备使用效率等于大于50％；“堂堂清、日日清、周周清、月月清”成为学校教学工作常态；教学质量逐年提高，七八年级保持或超越山区同类学校第五名，九年级高中上线率保持或超越35％，并且每年至少有两名一中上线目标。



三、基本理论



（一）学本教育理论



所谓“学本教育”是指立足于现代先进教育理念和素质教育宗旨，坚持以人为本的教育思想，尊重学生的生命本体，为学生会学、乐学、善学而设计，并以促进学生的幸福成长和终身可持续和谐发展为归宿的教育理念和教育教学方法。“学本教育”是随着课程改革和素质教育的发展而形成的创新理念。“学本教育”的概念、内涵、特点、发展性、前沿性以及“学本教育”独特的……