学习教育查摆问题清单（高校个人）
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序号	存在问题	具体表现	整改措施	整改责任（含牵头领导、责任单位）	进展成效（含整改时限）
1	落实党的大政方针和党中央重大决策部署方面存在的差距和问题	作为**，对党中央关于教育、科技、人才工作的部署要求，虽然能够及时传达学习，但在结合学校实际深入研究、具体化推动、全过程盯办上做得还不够，存在抓原则要求多、抓落地细节不够的问题；对一些重点任务，部署时强调得比较多，后续跟踪问效不够紧，压力传导有时停留在会议层面；在把政治要求转化为办学方向、治理要求和发展举措上，思考还不够深、抓手还不够实。	把抓党中央重大决策部署落实作为履行第一责任人职责的重要内容，亲自研究重点任务、亲自过问关键环节、亲自督促推进落实；围绕学校党的建设、立德树人、意识形态、人才培养等重点领域，逐项建立书记领办事项台账，推动任务到岗、责任到人；健全定期调度、专题督办、跟踪问效机制，确保党中央重大决策部署在学校不空转、不虚化、不走样。	牵头领导：党委书J；责任单位：党委办公室、校长办公室、组织部、宣传部、发展规划处及各二级党组织	持续整改、长期坚持；近期建立书记领办事项清单，半年内开展一轮专题督查
2	落实**重要J话和重要Z示批S精神方面存在的差距和问题	对*关于高校党的建设、思想政治工作、教师队伍建设、青年学生成长成才等重要论述，自己在深学细悟、融会贯通上还不够，有时更多停留在学习文件、把握提法上，真正联系职责、联系学校、联系问题思考还不够深；对重要指示批示精神，虽然作了安排部署，但作为第一责任人抓闭环落实、抓成效检验还不够到位；对贯彻落实中的偏差和薄弱环节，提醒纠偏还不够及时。	把学习贯彻*精神作为政治责任抓紧抓实，带头学原文、悟原理、谈认识、讲体会、抓转化；建立书记主持研究、专题部署、定期盘点机制，确保学习贯彻不是一传了之、一学了之；对照总书记重要要求逐项检视学校落实情况，发现偏差及时校正，推动形成学习领会更深、贯彻落实更实的工作格局。	牵头领导：党委书J；责任单位：党委办公室、宣传部、马克思主义学院、组织部	持续整改、长期坚持；近期完成重点要求对照梳理，年内开展常态化“回头看”
3	树立“全国一盘棋”思想、服务服从大局方面存在的差距和问题	作为党委书记，在从党和国家事业全局审视学校工作、从区域发展大局谋划学校定位上还不够主动，有时还是习惯更多从学校自身基础条件、现实需求出发考虑问题；在推动学校学科建设、科研布局、人才引进、社会服务同国家战略需求相衔接上，站位还可再提高、谋划还可再靠前；对一些事关学校长远发展的战略性问题，前瞻性思考不够、战略性引领不够。	强化从大局看学校、从全局抓办学的意识，把服务国家战略、服务区域发展作为书记谋事抓事的重要标尺；对学校改革发展重大问题亲自研究、亲自把关，推动各项工作更加符合大势所趋、发展所需；加强与地方、行业、企业和上级主管部门的沟通对接，推动学校发展更好融入国家和地方发展全局。	牵头领导：党委书记；责任单位：发展规划处、科研处、教务处、合作发展处	持续整改、长期坚持；近期围绕服务大局开展专题调研，年内形成一批对接举措
4	对照岗位职责履职方面存在的差距和问题	对照党委书记职责要求，在抓班子、带队伍、强党建、把方向、保落实方面还有不够细、不够实的地方；对一些涉及学校全局的重点事项，自己牵头协调、跟进问效还不够有力，存在安排之后盯得不紧的问题；对个别班子成员分管领域工作，提醒提示、督促指导还不够经常，履行“抓关键少数”的责任还不够到位。	聚焦党委书记主责主业，进一步细化履职清单，把抓班子、抓党建、抓作风、抓纪律、抓落实各项责任落细到具体工作中；对重大事项实行亲自把关、亲自督办、亲自协调，真正把责任扛起来、把压力传下去；健全与班子成员常态化会商、提醒、督促机制，推动书记职责履行更加精准有力。	牵头领导：党委书记；责任单位：党委办公室、组织部、纪检监察机构	持续整改、长期坚持；近期完善书记职责清单，半年内对重点履职事项开展自查评估
5	坚持人民至上、践行全心全意为人民服务宗旨方面存在的差距和问题	自己在树牢师生立场、走好新时代党的群众路线方面还不够到位，对师生所急所忧所盼的感知还不够敏锐，对一些师生反映强烈的问题，站在他们角度思考和推动解决还不够；在研究学校工作时，有时更多从管理秩序、运行效率、整体推进考虑，对师生感受、基层承受度、现实便利性考虑还不够周全；把“为了师生、依靠师生、服务师生”贯穿到办学治校全过程上，还需要进一步做深做实。	把师生满意不满意、赞成不赞成、受益不受益作为自己想问题、作决策、抓工作的基本标尺；带头落实联系师生制度，常态化听取教师、学生、辅导员、基层干部意见建议；对师生关心的重点问题亲自推动、挂牌督办，切实把服务师生的要求体现在具体工作成效上。	牵头领导：党委书记；责任单位：党委办公室、学生工作部、人事处、工会、团委、后勤保障处	持续整改、长期坚持；近期建立师生诉求督办机制，年内推动解决一批突出问题
6	深入基层、联系服务群众方面存在的差距和问题	平时深入院系、党支部、课堂、宿舍、实验室开展调查研究还不够充分，有时到基层更多是参加活动、听取汇报，真正沉下去了解实情、剖析问题、研究对策还不够；与基层干部、教师党员、学生骨干面对面谈心交流不够经常，对一线真实状态掌握还不够全面；对基层反映问题的后续推动和回访不够，存在“调研到了、了解到了，但抓到底还不够”的情况。	把深入基层作为履职尽责的重要方式，带头落实“四不两直”调研、随机走访、定点联系等制度；围绕基层党建、教学管理、学生教育、后勤服务等突出问题开展针对性调研，切实掌握第一手情况；对调研发现的问题实行台账管理、跟踪问效、闭环整改，推动联系基层从“看一看”向“帮一把”转变。	牵头领导：党委书记；责任单位：党委办公室、组织部、学生工作部、后勤保障处、各二级党组织	持续整改、长期坚持；近期规范调研台账，半年内完成一轮重点问题回访
7	推动解决民生、信访、群众急难愁盼问题方面存在的差距和不足	对师生反映比较集中的住宿、餐饮、停车、就医、学习环境、就业指导、青年教师发展保障等问题，自己关注了、也作了安排，但抓具体、抓落地、抓结果还不够到位；在信访工作上，主动研究不够、定期听取不够，对一些苗头性问题预判不足、掌握不深；对历史遗留问题和复杂敏感问题，有时存在协调多、压实少，推动化解的力度还不够大。	认真履行维护师生利益、维护校园稳定的政治责任，定期听取信访稳定和民生问题情况汇报，亲自研究重点难点问题；建立书记包抓重点信访事项和民生实事制度，对师生反映集中的问题逐项交办、限时解决；强化源头治理、前端防控、分类化解，推动信访问题和民生诉求从被动应对向主动治理转变。	牵头领导：党委书记；责任单位：信访办、党委办公室、保卫处、学生工作部、人事处、后勤保障处	持续整改、长期坚持；近期梳理重点信访和民生问题台账，年内推动一批事项办结见效
8	贯彻执行民主集中制方面存在的差距和问题	作为班长，在坚持民主集中制、调动班子成员积极性、形成集体领导合力方面做得还不够细致，个别时候统筹民主酝酿和提高决策效率结合得不够好；在开展谈心谈话、交换意见、沟通思想上还不够经常，对个别问题没有做到早提醒、早沟通、早统一；对民主集中制执行情况的日常监督和制度落实抓得还不够紧。	带头严格执行民主集中制，做到重大事项充分酝酿、集体研究、按程序决策；加强同班子成员的经常性沟通交流，既讲原则、讲规矩，也讲团结、讲担当，不断提升班子凝聚力和执行力；对党委议事规则、决策程序、落实机制执行情况定期检查，推动民主集中制真正落到实处。	牵头领导：党委书记；责任单位：党委办公室、组织部、纪检监察机构	持续整改、长期坚持；近期开展议事规则执行情况自查，半年内完善相关制度机制
9	政策规划“翻烧饼”的问题	自己在推动个别工作时，有时更关注当期进展和阶段效果，对长期目标、政策衔接、前后连续性考虑还不够周密，导致个别事项推进过程中调整偏多；对一些需要长期坚持、久久为功的基础性工作，抓常抓长的定力还不够足；在督促有关部门保持政策稳定性、执行连续性方面，要求还不够严。	强化一张蓝图抓到底的意识，对事关学校长远发展的重点事项，坚持方向不变、节奏不断、力度不减；对已经确定的改革举措和制度安排，慎重调整、严格评估，防止朝令夕改、反复折腾；加强政策执行过程中的统筹把关，推动工作更加稳定、有序、可预期。	牵头领导：党委书记；责任单位：党委办公室、发展规划处、校长办公室	持续整改、长期坚持；近期梳理政策执行中易反复事项，年内健全调整评估机制
10	违反群众意愿不切实际决策的问题	在个别事项上，自己听取意见不够充分、掌握底数不够全面，对基层差异性和实际承受能力考虑得不够周全；有时站在推动工作角度考虑较多，站在教师、学生和基层一线角度研究不够，导致个别工作在执行中存在落差；对一些改革事项和管理措施，事前论证还不够扎实，决策的可操作性和认可度仍有提升空间。	带头落实科学决策、民主决策、依法决策要求，对涉及师生切身利益的重要事项，坚持先调研、先论证、先听意见；对情况复杂、争议较大的事项，采取试点先行、跟踪评估、动态优化的办法，防止决策脱离实际；注重政策解释和思想沟通，提高工作推进的针对性和可接受度。	牵头领导：党委书记；责任单位：党委办公室、校长办公室、发展规划处及相关职能部门	持续整改、长期坚持；近期完善征求意见机制，半年内对重点事项开展试点评估
11	新官不理旧账方面存在的具体问题	对少数历史遗留问题，自己虽然有所掌握，但抓得还不够紧，推动解决的韧劲和力度还不够；对前期确定的事项、形成的共识、作出的承诺，在持续跟进和结果兑现上还不够到位；对久拖未决问题，有时研究多、破解少，缺少盯住不放、一抓到底的劲头。	把解决历史遗留问题作为检验责任担当的重要方面，带头梳理问题、领办事项、压实责任；对涉及学校发展、师生利益、学校公信力的重点事项，实行书记领办、专班推进、限期销号；健全跨部门协调机制，推动一批老问题、硬骨头取得实质性进展。	牵头领导：党委书记；责任单位：党委办公室、校长办公室、审计处、财务处、后勤保障处及相关部门	持续整改、长期坚持；近期完成历史遗留问题再梳理，年内推动重点事项取得阶段成果
12	急功近利、盲目蛮干、违规新增地方政府隐性债务的问题	作为书记，在把握事业发展节奏、统筹当前与长远、平衡规模与质量方面还需更加稳慎，对个别建设事项和重点项目，有时更强调推进速度，对风险评估、成本效益、实际条件研究不够充分；艰苦奋斗、过紧日子的意识传导还不够有力，对一些投入事项从严把关不够；底线思维还需进一步强化。	坚持稳中求进、量力而行，严把项目立项、资金安排、工程建设和大额支出关口；带头落实财经纪律和风险防控要求，对重大项目亲自过问、严格把关，坚决防止脱离实际铺摊子、上项目；强化预算约束、绩效评估和审计监督，推动学校事业发展建立在可持续、有质量、守底线的基础上。	牵头领导：党委书记；责任单位：财务处、审计处、基建处、国资处	持续整改、长期坚持；近期开展重点项目风险排查，年内完善资金使用和项目评估机制
13	弄虚作假方面存在的具体问题	自己在抓工作中，对一些总结材料、数据报表、典型做法有时审得不够细，对失真失实、拔高包装问题警觉性还不够强；在纠治形式主义、官僚主义方面，虽然作了强调，但对重痕迹、轻实效等问题盯得还不够紧；对少数工作中存在的“以会议落实会议、以材料体现成效”问题，纠偏力度还不够。	带头树立求真务实导向，对重要数据、重要材料、重要成果亲自把关，坚决防止数字掺水、情况失真、总结拔高；把整治形式主义、官僚主义作为书记抓作风的重要任务，强化监督检查和问题通报；改进考核评价方式，更加注重实际效果、师生评价和长期成效，防止虚功冒充实绩。	牵头领导：党委书记、纪委书记；责任单位：纪检监察机构、党委办公室、组织部、宣传部	持续整改、长期坚持；近期开展数据材料自查，半年内完善审核把关制度
14	搞“形象工程”、“政绩工程”的问题	自己在谋划个别工作时，有时对显示度、影响力、外部评价考虑较多，对师生需求、实际效果、持续作用考虑还不够充分；对一些看得见、见效快的事项关注较多，对打基础、利长远、见效慢的工作持续用力还不够；对“实用不实用、师生买不买账、长远值不值得”这样的尺度把握还不够严。	树牢正确政绩观，把更多精力和资源放在强基础、补短板、惠师生、利长远的工作上；对拟推进的重要事项坚持实事求是，严格评估必要性、实效性和群众认可度，防止重表面、轻实质；带头反对“造景式建设”“包装式亮点”，推动学校工作更加务实、朴实、扎实。	牵头领导：党委书记；责任单位：发展规划处、财务处、基建处、宣传部、后勤保障处	持续整改、长期坚持；近期开展相关项目排查评估，年内推动资源配置进一步向基层和民生倾斜
15	畏难避责、斗争精神不强的问题	面对改革中的硬骨头、矛盾集中点、风险隐患处，自己有时还存在稳妥有余、攻坚不足的问题；对个别复杂敏感问题，斗争精神还不够强，迎难而上的勇气和一抓到底的韧劲还需增强；对苗头性问题批评提醒不够及时，对不良倾向较真碰硬还不够。	强化书记必须首先担当、首先斗争的意识，对该拍板的果断拍板、该推进的坚决推进、该纠偏的及时纠偏；把解决难题作为检验党性和作风的重要标尺，对重点问题实行亲自包抓、持续跟进；提高斗争本领，增强风险预判、应急处置、做思想工作和化解复杂矛盾的能力。	牵头领导：党委书记；责任单位：组织部、纪检监察机构、党委办公室、保卫处及相关部门	持续整改、长期坚持；近期梳理重点难题和风险点，年内推动一批重点问题攻坚见效
16	工作方法简单、搞“一刀切”的问题	自己在推动工作中，有时强调原则要求比较多，对不同学院、不同学科、不同群体的差异性考虑不够充分；在抓落实时，有时要求统一步调、统一标准较多，分类指导、精准施策还不够到位；对基层反映“政策有温度、落实要分寸”的要求理解还不够深。	带头改进领导方式和工作方法，坚持从实际出发研究问题、推动工作，增强分类施策、精准指导意识；对涉及不同类型单位和不同师生群体的工作，不搞整齐划一，不搞简单化推进，做到原则性和灵活性相统一；健全政策执行反馈机制，及时根据实际情况优化完善工作举措。	牵头领导：党委书记；责任单位：党委办公室、组织部、人事处、教务处、学生工作部	持续整改、长期坚持；近期对有关制度落实情况进行评估，半年内形成分类优化意见