红色德育全息化创新实践

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红色德育全息化创新实践



红色德育全息化创新实践



  利用信息技术手段创新德育模式,构建线上线下相结合的红色基因传承方式,让固化、传统的红色德育破除僵局,“全息呈现”,这一举措顺应时代发展、符合教育要求、满足学生需要,有效地提升了红色德育的亲和力、针对性。红色基因的传承是一项长期、系统的工程,随着“元宇宙”等新概念的提出,红色德育与新技术的融合未来可期。




  提升中小学生红色德育的实效性,是培养堪当民族复兴大任时代新人的必然要求。近年来,临沂市教育局以创建“山东省中小学传承红色基因示范市”为契机,以弘扬沂蒙精神为主线,实施德育创新,形成了具有区域特色的红色德育品牌。但是,由于红色资源分布不均衡,很多中小学开展红色德育的基本条件得不到保障。传统的德育大多以单向灌输为主,缺少互动和体验,难以引起学生的共鸣,也导致立德树人效果大打折扣。信息技术的飞速发展,为红色德育的开展提供了新的思路。如何利用5G、AR、VR、人工智能等新兴技术,实现红色德育资源共享、方式升级、吸引力提升,成为一项具有现实意义的课题。对此,我们做了一些积极的尝试和探索,也取得了非常好的教育效果。




  一、巧用多媒体,让课程思政“红起来”




  传统的红色德育課堂,内容多以文字和图片为主,形式仍是“你听我讲”,学生参与度较低,教育效果非常有限。多媒体融合了文字、图片、声音、动画和影片等多种信息,是信息技术与学科融合的重要载体。巧用多媒体,有助于增强红色德育的生动性和趣味性,引起学生情感共鸣,从而起到优化道德品质和行为习惯的目的。




  1.开发思政微课




  微课集文字、视频、音频为一体,操作性强、成本低且形象生动,备受青少年喜爱。如由共青团中央制作的“青年大学习”网上学习活动,每周一期,每期10分钟,采用短视频的方式,一问一答,解读A新时代中国特色社会主义思想。这项学习活动,给了我们很多灵感,我们依托“红领巾讲红色故事”宣讲活动,组织全市中小学生人人讲红色故事,经过学校、县区层层选拔,共遴选录制1,700多节“红色故事”市级微课,按照不同学段进行分类,形成“思政十分钟”网络资源包,构成了一套完整的思政教育课程,作为中小学生开展思政教育的“活”教……
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