关于新时代廉洁文化融入高校“大思政课”实践探索报告

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关于新时代廉洁文化融入高校“大思政课”实践探索报告




加强新时代廉洁文化建设是党中央谋篇布局并指导推进的一项系统性工程，是确保全面从严治党向纵深发展的重要工作举措。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》把“加强新时代廉洁文化建设”作为“深入推进党风廉政建设和反腐败斗争”的重要内容并作出部署；中共中央办公厅印发的《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》指出：“把廉洁文化建设纳入党风廉政建设和反腐败工作布局进行谋划。”对于新时代高等教育而言，高质量推进廉洁文化建设已成为高校在新时代贯彻落实党中央全面从严治党决策部署、一体推进“三不腐”的基础性工程。2022年7月，教育部等十部门印发了《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，“大思政课”是习近平总书记对做好思想政治教育工作的重要指示和实践要求。

探讨新时代廉洁文化融入高校“大思政课”这一主题在于二者具有高度的“可兼容性”，二者同属新时代高校建设的重要职责和使命要求，都聚焦大学这一青年学生世界观、人生观、价值观定型的关键时期，旨在提升立德树人成效，更好地为党育人、为国育才。

因此，应认真落实好“大思政课要善用之”的要求，积极探索如何把廉洁文化元素充分融入、有机嵌入“大思政课”当中，既为“大”提供鲜活的素材，又作为“善用”的重要手段，使廉洁文化建设融入高校“大思政课”时，能够在内容上“立”起来、实践中“活”起来、思想上“亮”起来，让学生吸收丰富生动的廉洁“养料”，从而生成文化自信、思想自觉、行为规范，推动廉洁校园建设向纵深推进。

一、廉洁文化建设融入高校“大思政课”的研究文献述评

针对推动高校廉洁文化建设及其与思政课程的同步推进，一些学者已经进行了较为深入的思考，并发表了相关研究成果。有学者着重进行整体框架上的梳理与构建，如李宏刚、陈悦认为，各责任主体要从更新育人理念、优化育人内容、创新育人媒介等层面构建起“大思政课”这一主题在于二者具有高度的“可兼容性”，“家校社”一体化三维育人体系，凝聚思政育人合力，以二者同属新时代高校建设的重要职责和使命要求，都聚焦大学这一青年学生世界观、人生观、价值观定型的关键时期，旨在提升立德树人成效，更好地为党育人、为国育才……